Тема: Организация работы групп продленного дня в нашей школе
📌 Что происходит?
В соответствии с письмом Департамента государственной общеобразовательной политики Минпросвещения России от 08.06.2026 № 03-992, Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка» проводит важное исследование.
Цель исследования — изучить, как организована работа групп продленного дня (ГПД) для учащихся 1-4 классов в школах по всей России. Результаты этого исследования помогут улучшить условия пребывания детей в продленках, сделать их более комфортными, полезными и интересными.
👥 Кто может принять участие?
В анкетировании могут принять участие родители (законные представители) обучающихся 1-4 классов.
Если ваш ребенок учится в 1, 2, 3 или 4 классе и посещает (или не посещает) группу продленного дня — ваше мнение очень важно!
🎯 Зачем это нужно?
Ваше участие поможет:
- ✅ Выявить реальные проблемы и трудности в организации ГПД
- ✅ Узнать, что нравится детям и родителям в работе продленки
- ✅ Понять, какие занятия и активности были бы полезны
- ✅ Улучшить условия пребывания детей в школе во второй половине дня
- ✅ Разработать рекомендации для школ по всей стране
Ваш голос имеет значение! Именно на основе таких исследований принимаются решения о том, как сделать школьную жизнь лучше.
📝 Как пройти анкетирование?
- Перейдите по ссылке: https://digital.irzar.ru/extended-day-group/
- Заполните электронную анкету (это займет не более 10-15 минут)
- Ответьте на вопросы честно и подробно — каждый ответ важен
⏰ Сроки проведения
Анкетирование проходит с 11 по 30 июня 2026 года.
Пожалуйста, не откладывайте! Пройдите опрос в ближайшие дни, чтобы мы успели собрать все ответы вовремя.
🙏 Благодарим за участие!
Ваше мнение поможет сделать группы продленного дня лучше для наших детей. Спасибо, что находите время для участия в исследовании!
Давайте вместе сделаем школьную жизнь наших детей комфортнее и интереснее!
Поделитесь этой информацией с другими родителями! Чем больше участников — тем точнее будут результаты исследования.